Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción a las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos (15 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Explicar que van a aprender a seguir el ritmo y melodía de estas expresiones musicales y reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reproducir una canción, ronda infantil, arrullo o cuento elegido previamente. Animar a los alumnos a escuchar atentamente la melodía y el ritmo.
   
   
   • Realizar una breve charla sobre las características sonoras que identificaron en la melodía y el ritmo de la canción, ronda infantil, arrullo o cuento.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos, incentivándolos a compartir sus impresiones y reflexiones.
   
   
   
   

Sesión 1 - Continuación de la apreciación y práctica de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos (30 minutos)

1. Desarrollo (30 minutos)
   
   
   • Invitar a los alumnos a cantar y seguir la melodía y el ritmo de una canción, ronda infantil, arrullo o cuento seleccionado previamente.
   
   
   • Realizar ejercicios de práctica guiada, en los que los alumnos sigan el