Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos no reconocen las características de los cuerpos geométricos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuerpos geométricos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de prismas y pirámides.


• Realizar preguntas para generar el pensamiento crítico, como: ¿Qué similitudes encuentras entre un prisma y una pirámide? ¿Cuáles son las diferencias que observas? ¿Qué características específicas tienen cada uno?

Sesión 2 (Exploración)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles diferentes materiales (bloques, palitos, cartulinas, etc.) para que construyan prismas rectos cuadrangulares y rectangulares.


• Observar y guiar a los grupos durante el proceso de construcción, fomentando la observación y el análisis de las características de los cuerpos geométricos.


• Permitir que los alumnos compartan sus construcciones con el resto de la clase y describan las características de los prismas creados.

Sesión 3 (Investigación)

• Realizar una investigación en el aula utilizando diferentes recursos: libros, internet, láminas, etc.


• Los alumnos buscarán información sobre las características específicas de los prismas y las pirámides.


• Foment