Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinar: Fortalecimiento de la identidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar los objetivos de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentar el problema que trabajarán durante la clase: "¿Cómo influyeron los cambios en los estados feudales en Europa en la identidad de sus habitantes?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionarles material de consulta sobre los estados feudales en Europa y su relación con la identidad de las personas.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y cómo esto influenció la identidad de las personas.


• Guiar a los grupos para que planteen preguntas y reflexiones sobre el tema.


• Fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género en las discusiones.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Hacer una síntesis de las principales ideas y conclusiones.


• Resaltar la importancia de comprender el pasado para entender el presente y fortalecer nuestra identidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ev