Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.
- Motivación: Se les muestra a los alumnos imágenes o videos de diferentes ejemplos de organización comunitaria y se les plantea la pregunta: ¿por qué es importante trabajar juntos por el bienestar de la comunidad?
- Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus ideas y experiencias sobre la importancia de colaborar y trabajar por el bienestar de la comunidad.
- Actividad de lectura: Se les asigna a los alumnos la lectura de un texto sobre experiencias de organización comunitaria y se les pide que identifiquen los valores y actitudes presentes en dichas experiencias.
- Reflexión y debate: Se genera un debate en clase sobre los valores y actitudes identificados por los alumnos y se discute su importancia en la conformación de ambientes igualitarios.
- Cierre: Se hace una síntesis de lo aprendido en la sesión y se plantea la pregunta: ¿qué podemos hacer para contribuir al bienestar de nuestra comunidad?
Problema: Problemas matemáticos
- Los alumnos deben resolver problemas matemáticos relacionados con la organización comunitaria, como por ejemplo, calcular la cantidad de materiales neces