Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o poema que transmita un mensaje sobre la importancia de la expresión artística y la diversidad cultural.
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre el mensaje del texto y su relación con la identidad personal y colectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de obras de arte que combinen elementos visuales, sonoros y corporales.
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas en que se pueden combinar estos elementos para expresar rasgos de identidad.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la combinación de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.
   
   
   • Plantear la tarea de guardar los resultados de la actividad en video, o bien, presentarlos en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Integrar el aprendizaje de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales con el reconocimiento de figuras, tiempos, sonidos y valores en el pentagrama para interpretar melodías con un instrumento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar la lectura del cuento o poema realizado en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la