Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Tomando en cuenta el problema de falta de motivación de los estudiantes, se incorporará la asignatura de Ciencias Sociales para fomentar la interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema a través de una pregunta desencadenadora: ¿Qué relación hay entre las fracciones y los decimales?


2. Realización de una lluvia de ideas en torno al tema, donde los estudiantes podrán expresar sus conocimientos previos.

Desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos pequeños.


2. Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con fracciones y decimales escritos.


3. Los alumnos deberán trabajar en conjunto para clasificar las tarjetas según si representan una fracción o un decimal.


4. Una vez clasificadas las tarjetas, cada grupo deberá justificar su clasificación.

Cierre:

1. Puesta en común de las clasificaciones y justificaciones de cada grupo.


2. Resolución de dudas y explicación de conceptos necesarios para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Tarea: Investigar ejemplos de uso de fracciones y decimales en diferentes contextos culturales.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar la tarea de investigación sobre el uso de fracciones y decimales en diferentes contextos culturales.


2. Compartir en grupo las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

1. Presentación de ejemplos concretos de uso de fracciones y decimales en diferentes cultura