Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
BEATRIZ ANGELICA GONZALEZ- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desarrollan bullying dentro del aula y tienen problemas interpersonales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la presentación oral de noticias
- Lista de cotejo para evaluar la participación en actividades grupales
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que hayan ocurrido recientemente.
- Plantear la problemática del bullying en el aula y su impacto en la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Explicar los distintos géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, entre otros.
- Mostrar ejemplos de cada género y sus características.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico para que investiguen y preparen una presentación sobre su definición y características.
Cierre:
- Presentación de los