Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar: Investigar cómo los diferentes géneros periodísticos pueden ser utilizados para abordar y sensibilizar sobre la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar un video o una noticia que muestre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos relevantes.


• Planteamiento del problema: Violencia escolar y la importancia de abordarla desde los diferentes géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Descripción de los géneros periodísticos: informativo, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros.


• Actividad en grupos: Investigar y analizar ejemplos de cada género periodístico y su utilización en la comunicación de sucesos significativos.


• Puesta en común: Cada grupo presenta un ejemplo de género periodístico analizado y su aplicación en la comunicación de un suceso significativo.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo pueden los diferentes géneros periodísticos ayudar a abordar y sensibilizar sobre la violencia escolar?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de noticias o artículos periodí