Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del uso de energía y los efectos en el medio ambiente.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por calor y cómo se relaciona con la energía.

Desarrollo:

• Realizar una explicación teórica sobre las diferentes formas de energía, haciendo énfasis en el calor como una de ellas.


• Introducir el concepto de motores que funcionan con energía calorífica.


• Mostrar ejemplos de diferentes motores que utilizan energía calorífica, como el motor de combustión interna.


• Explicar los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de motores y los efectos que tienen en el medio ambiente.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar los efectos de los motores que funcionan con energía calorífica en la atmósfera.


• Plantear preguntas para generar un debate sobre posibles soluciones o alternativas más sustentables.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el debate anterior sobre posibles soluciones o alternativas más sustentables.


• Presentar ejemplos de tecnologías o motores m