Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división

• Presentación de la temática: explicar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: plantear una situación problemática donde los alumnos deban utilizar la multiplicación para resolverla.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus estrategias de resolución y se generarán reflexiones sobre la importancia de la multiplicación en la situación planteada.

Sesión 2: Profundización en la multiplicación y división

• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos para investigar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división.


• Puesta en común: los grupos compartirán sus hallazgos y se hará una lista en la pizarra de las situaciones encontradas.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división

• Actividad de exploración: se presentarán a los alumnos problemas en los que deberán utilizar tanto la multiplicación como la división para resolverlos. Se les pedirá que identifiquen la relación entre estas dos operaciones.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus conclusiones y se realizará un análisis de la relación entre multiplicación y división.

Sesión 4: Resolución de situaciones problemáticas

• Actividad práctica: los alumnos resolverán situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales