Identificación y gestión de emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de alumnos de Primaria 6º sobre el tema "Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida". El objetivo de la clase es que los alumnos evalúen su asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio y se atenderá al problema de que los alumnos no saben identificar ni gestionar sus emociones. La planeación se desarrollará en 2 sesiones de 45 minutos cada una, con una secuencia didáctica integrada. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa. La planeación llevará un enfoque de inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Tema: Identificación y gestión de emociones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y gestionar sus emociones de manera adecuada.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la sesión y su importancia para la vida cotidiana.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de emociones, explicando que son respuestas naturales a diferentes situaciones y cómo pueden influir en nuestras decisiones.


• Realización de dinámicas grupales para identificar diferentes emociones y reflexionar sobre situaciones en las que podrían surgir.


• Discusión en grupo sobre cómo gestionar cada emoción de manera positiva y constructiva.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja una situación en la que experimentaron una emoción intensa y cómo la gestionaron.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:
Tema: Asertividad en la expresión de emociones
Objetivo: Los alumnos evaluarán su nivel de