Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades

Simon Pastrana
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria: La Tabla periódica y sus propiedades


Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "El uso de algunos elementos de la tabla periódica en la vida cotidiana de nuestra comunidad"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades (50 minutos)


Inicio:



  • Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen del tema.

  • Se plantea la problemática: ¿Qué elementos de la tabla periódica se utilizan en nuestra vida cotidiana?

  • Se presenta el objetivo y se explica la importancia de conocer la tabla periódica y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Se explica el concepto de Tabla periódica y se muestra a los alumnos una tabla periódica.

  • Se exploran los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Se realiza una actividad práctica donde los alumnos investigan y clasifican algunos elementos químicos según sus propiedades.


Cierre:



  • Se hace una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Se reflexiona sobre la importancia de los criterios de clasificación de los elementos químicos.

  • Se plantea el desafío de investigar qué elementos de la tabla periódica se utilizan en la vida cotidiana de la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre elementos químicos en la vida cotidiana (50 minutos)


Inicio: