Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los estudiantes aprendan a expresar sus sentimientos y emociones a través de los diferentes recursos literarios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen los alumnos.


• Introducir el concepto de autobiografía y su importancia para expresar los vínculos con uno mismo y con el entorno.


• Presentar el problema a abordar: la dificultad de expresar sentimientos y emociones a través de los recursos literarios.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: los estudiantes se dividirán en grupos para investigar diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y su aplicación en la expresión de sentimientos y emociones.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando ejemplos de cada recurso literario y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de eje