Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: La falta de uso responsable de las redes sociales, herramientas digitales y la tecnología en los alumnos, presentan carencias en su práctica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


2. Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que el lenguaje oral influye en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

1. Dinámica de integración: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación oral.


2. Presentación de conceptos clave: Identidad, sentido de pertenencia, lenguaje oral.


3. Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán y discutirán sobre cómo se manifiesta el lenguaje oral en su identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Plenaria: Cada grupo comparte los hallazgos de su investigación.


2. Reflexión: ¿Cómo podemos reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral de nuestra comunidad?


3. Tarea: Elaborar un texto individual describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus textos y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


2. Pregunta motivadora: ¿Qué impacto tiene el uso de las redes soc