Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Bullying escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Bullying escolar

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, desarrollando la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión sobre las diferentes formas de ser y pensar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de bullying escolar.
   
   
   • Participación en una discusión grupal sobre el video, fomentando la empatía y el pensamiento crítico.
   
   
   • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se muestra empatía y soluciones pacíficas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea individual: escribir un pequeño relato sobre una situación en la que se muestre empatía hacia un compañero.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán habilidades de pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre el bullying escolar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de un caso de bullying escolar para su análisis.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre posibles soluciones para el caso de bullying escolar presentado.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para elaborar una lista de acciones que promuevan un ambiente escolar seguro y libre de bullying.
   
   
   • Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cier