Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Mendoza Hr
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes idiomas que hablan las personas de nuestra comunidad y por qué es importante conocer otros idiomas".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de adivinanzas (10 minutos).



      • Mostrar imágenes de personas hablando diferentes idiomas y hacer preguntas a los alumnos sobre qué idioma creen que están hablando.

      • Promover la participación activa de los alumnos y explicar brevemente cada idioma después de que se adivine correctamente.



    • Actividad 2: Entrevistas a personas de la comunidad (15 minutos).



      • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

      • Pedir a cada grupo que entreviste a una persona de la comunidad que hable un idioma diferente al español.

      • Los alumnos deben preguntar sobre el idioma que habla, por qué es importante conocerlo y cómo les ha ayudado a la persona en su vida.

      • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: "¿Por qué creen que es importante conocer diferentes idiomas y culturas?".

    • Discusión abierta para que los alumnos expresen sus ideas y conclusiones sobre la importancia de la diversidad lingüística.

    • Resumen de la clase y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante las a