Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la escasez de agua en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Actividad de activación: Los alumnos resolverán un problema relacionado con la proporcionalidad inversa en el cual deben encontrar la relación entre la cantidad de agua utilizada y el tiempo que tarda en llenarse un tanque.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la escasez de agua en la escuela y su impacto en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación en una tabla, gráfica o representación algebraica, evidenciando la proporcionalidad inversa entre la cantidad de agua utilizada y la disponibilidad de agua.


• El docente guiará la discusión y promoverá el pensamiento crítico, cuestionando a los alumnos sobre posibles soluciones y alternativas para resolver el problema de la escasez de agua.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la proporcionalidad inversa y las implicaciones de la escasez de agua en la escuela.


• Los alumnos deberán plantear posibles acciones y medidas para hacer un uso más eficiente del agua en la esc