Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión contando una historia relacionada con la importancia de la escritura y la lectura en la comunidad.


• Conversación y reflexión en grupo sobre las producciones gráficas presentes en su entorno: carteles, letreros, libros, etc.


• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a buscar ejemplos de producciones gráficas en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las producciones gráficas traídas por los alumnos.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que escriban el nombre del compañero utilizando letras móviles. Luego, intercambiar los nombres y copiarlos en una hoja.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a establecer vínculos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, cartas, tarjetas, etc.) y su destinatario correspondiente.


• Actividad práctica: Pedir a cada alumno que elija un tipo de texto y lo ilustre. Luego, dictar una frase relacionada con el texto a un adulto para que la escriba junto a la ilustración.


• Compartir las producciones y comentar la importancia de la diversidad de destinatarios.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realiza