Explorando la medición de longitud, masa y capacidad en comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la medición de longitud, masa y capacidad en comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Volumen

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de longitud y revisión de unidades de medida (centímetros, metros).


• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar objetos de diferentes longitudes y ordenarlos de mayor a menor o viceversa según sus características.


• Discusión y reflexión grupal sobre las comparaciones realizadas.


• Registro de resultados en lengua materna y español, utilizando dibujos y numerales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión del objetivo de la clase.


• Exploración de la medición indirecta utilizando objetos o partes del cuerpo como intermediarios (ejemplo: cuántas veces es más largo un objeto que el ancho de la mano).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones indirectas utilizando diferentes objetos como referencia y compararán las medidas obtenidas.


• Discusión y reflexión grupal sobre las comparaciones realizadas.


• Registro de resultados en lengua materna y español, utilizando dibujos y numerales.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de masa y revisión de unidades de medida (gramos, kilogramos)