Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
RAFAEL ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y comunidad
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Comprensión lectora
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es un hábito saludable?
- Realización de una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una breve lectura sobre la importancia de los hábitos saludables y la hidratación adecuada.
- Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas sobre la lectura.
- Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.
Aplicación (10 minutos):
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Asignación de una tarea práctica: diseñar un póster o folleto informativo sobre la importancia de la hidratación saludable.
- Cada grupo deberá incluir información sobre los beneficios de una hidratación adecuada y consejos para mantenerse hidratado.
Cierre (5 minutos):
- Presentación de los pósteres o folletos por parte de cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de los hábitos saludables y la hidratación adecuada.
- Despedida y recordatorio de la tarea para la próxima clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de comprensión lectora:
- Nivel de comprensión d