Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos presentan conductas disruptivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Observación participante de la conducta de los alumnos durante las actividades

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes estados de la materia y sus características.


• Aplicar un cuestionario de conocimientos previos para identificar las concepciones previas de los estudiantes.

Desarrollo:

• Realizar una demostración sobre la diferencia entre los estados sólido, líquido y gaseoso utilizando ejemplos cotidianos.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar los cambios de estado de la materia.


• En grupos pequeños, los estudiantes realizarán una investigación sobre las propiedades físicas de cada estado de la materia y sus cambios de estado. Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los estados de la materia.


• Planteamiento de preguntas y dudas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


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