La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México y su importancia en la identidad nacional pluricultural.


• Actividad de entrada: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en México.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducción al problema: Violencia escolar y su relación con la diversidad social y cultural.


• Exposición de conceptos clave: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre uno de los grupos sociales y culturales mencionados y sus contribuciones a la identidad nacional pluricultural.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la diversidad social y cultural en México y su importancia en la identidad nacional.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán completar una tabla comparativa entre la diversidad social y cultural en México y en el mundo.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Actividad de entrada: Los estudiantes compartirán en parejas