Cuidado de la salud personal y colectiva

IGLESIA CRISTIANA INTERNACIONAL
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal. Preguntar a los alumnos qué acciones realizan para cuidar su salud personal y la salud de los demás.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una escena en la que se muestre una acción de cuidado de la salud.

  • Reflexión grupal: Comentar y discutir los dibujos, destacando la importancia de estas acciones para prevenir enfermedades.


Sesión 2: Higiene personal (15 minutos)



  • Presentación de la importancia de la higiene personal para cuidar la salud.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lista de hábitos de higiene personal que deben llevar a cabo diariamente.

  • Reflexión grupal: Compartir las listas y destacar la importancia de cada hábito de higiene personal mencionado.


Sesión 3: Actividad física (15 minutos)



  • Explicación de los beneficios de la actividad física para la salud.

  • Actividad práctica: Realizarán una serie de ejercicios físicos básicos (saltos, estiramientos, etc.) en el aula.

  • Reflexión grupal: Comentar cómo se sienten después de realizar la actividad física y por qué es importante para su salud.


Sesión 4: Alimentación saludable (15 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Los alumnos traerán una fruta o verdura y la compartirán con s