Descubriendo nuestras raíces: Exploración del pasado familiar y comunitario.
TERESA SEPULVEDA
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo nuestras raíces: Exploración del pasado familiar y comunitario.
Grado: 2do de Primaria.
Área: Ciencias Sociales.
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo de la clase (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales, reconociendo las identidades individuales y colectivas en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Mi árbol genealógico"
- Presentación de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Dinámica de presentación: Los alumnos deberán traer fotografías de sus familiares y compartirán una breve historia relacionada con ellas.
- Explicación del concepto de árbol genealógico y su importancia para conocer nuestras raíces.
- Actividad: Los alumnos crearán su propio árbol genealógico utilizando fotografías y nombres de sus familiares.
- Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre nuestras raíces y la importancia de conocer nuestro pasado familiar?
Sesión 2: "Historias contadas"
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
- Lectura en voz alta de relatos familiares por parte de los alumnos.
- Actividad: Los alumnos escribirán un relato breve sobre un evento o experiencia familiar significativa.
- Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de compartir nuestras historias familiares?
Sesión 3: "Descubriendo nuestra comuni