La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
ALICIA CERVERA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Sesión 1: Saberes de los pueblos originarios sobre la agricultura sustentable
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Realización de una breve dinámica para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la relación entre los seres vivos y el medio ambiente.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve lectura sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura sustentable.
- Realización de una lluvia de ideas para recopilar información sobre los conocimientos que se poseen acerca de este tema.
- Realización de una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investigarán sobre las técnicas de agricultura sustentable utilizadas por los pueblos originarios en su ecosistema local.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y construcción colectiva de un mapa conceptual sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura sustentable.
- Reflexión final sobre la importancia de estos saberes para el aprovechamiento de los recursos naturales y la preservación del medio ambiente.
Sesión 2: Saberes de los pueblos originarios sobre el pastoreo sustentable
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de lectura colaborativa, donde los alumnos compartirán en parejas un texto sobre los saberes de los pueblos originarios en relación al pastoreo sustentable y realizarán preguntas de comprensión lectora.
Desarrollo (30 minutos):
- Disc