Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: No reconoce el valor de las culturas prehispánicas en la agricultura actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cuál es el valor de las culturas prehispánicas en la agricultura actual?


• Actividad de motivación: Visualización de imágenes de cultivos de maíz y preguntas de reflexión sobre su importancia.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con las culturas prehispánicas y el cultivo del maíz.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del cultivo del maíz en la actualidad.

Cierre:

• Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos escribirán un párrafo en el que expresen su opinión sobre el valor de las culturas prehispánicas en la agricultura actual.


• Compartir y discutir brevemente las reflexiones escritas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de la problemática a abordar.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre las culturas prehispánicas y su relación con la agricultura.

Desarrollo:

• Presentación de los hallazgos de cada alumno.