La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cuál es la relación entre la biodiversidad y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Recopilación de información sobre la biodiversidad local y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Análisis de la información recopilada mediante preguntas guía.

Cierre:

• Exposición oral de los grupos sobre la biodiversidad local y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Reflexión grupal sobre las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes ciclos biog