Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

William Saenz
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la función de la energía en los sistemas técnicos.

  • Planteamiento del problema: Función de la energía.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: energía, sistemas técnicos, desarrollo tecnológico.

  • Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos identifiquen ejemplos de sistemas técnicos y analicen su función de la energía.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones del uso de la energía en los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las implicaciones de la energía en los sistemas técnicos.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

  • Breve exposición de los alumnos sobre las respuestas a las preguntas.


Desarrollo:



  • Introducción de nuevos conceptos: tipos de energía, fuentes de energía.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes fuentes de energía y su uso en los sistemas técnicos.

  • Presentación de los resultados de la investi