Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.

Actividad 1: Conociendo nuestros nombres (15 minutos):

• Cada alumno se presenta y escribe su nombre en una hoja de papel grande.


• Se colocan los nombres en la pizarra o en una cartelera.


• Se les pide a los alumnos que observen las características de los nombres de sus compañeros, como la longitud, la letra inicial o final, etcétera.


• Se fomenta la colaboración y el respeto hacia los nombres de los demás.

Actividad 2: Comparando nombres (20 minutos):

• Se forman parejas de alumnos.


• Cada pareja debe comparar sus nombres y encontrar similitudes y diferencias, como la longitud, la letra inicial o final, etcétera.


• Se les pide que registren las características en una hoja de papel.

Actividad 3: Juego de asociación (15 minutos):

• Se reparten tarjetas con diversos nombres a los alumnos.


• Deben buscar a su compañero que tenga un nombre con características similares, como la longitud, la letra inicial o final, etcétera.


• Se fomenta el trabajo en equipo y la colaboración.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de los demás.

Sesión 2:

Intr