Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos un video corto de una obra de teatro y generar una conversación inicial sobre lo que observaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura compartida: Distribuir a los alumnos un guion teatral corto y leerlo en voz alta como grupo. Los alumnos deberán prestar atención a las características del texto dramático, como los diálogos, las acotaciones, el listado de personajes, el espacio y la temporalidad.


• Análisis del guion teatral: Realizar preguntas a los alumnos sobre las características del guion teatral, como: "¿Qué son los diálogos?", "¿Qué son las acotaciones?", "¿Para qué sirve el listado de personajes?", etc. Fomentar la participación activa de los alumnos y aclarar cualquier duda que tengan.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes sobre las características de los textos dramáticos. Destacar la importancia de la lectura comprensiva para comprender y representar una obra de teatro.

Atención al problema: desconoce las características de un guion teatral.

Para abordar este problema de manera interdisciplinar, se pueden combinar las siguientes áreas:

• Leng