Introducción al tema
MARCO ANTONIO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir el tema de cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
- Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.
- Promover la participación activa de los alumnos a través de la indagación.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los cambios permanentes en los materiales. Les daremos algunos ejemplos para que comprendan el concepto.
- Sesión de preguntas: Pediremos a los alumnos que hagan preguntas sobre los cambios permanentes en los materiales y las implicaciones que tienen en la vida diaria. Anotaremos las preguntas en el pizarrón.
- Experimento: Realizaremos un experimento sencillo en el que los alumnos podrán observar un cambio permanente en un material. Por ejemplo, podemos derretir una vela y observar cómo el material sólido se convierte en líquido y luego en gas.
- Reflexión y conclusión: Terminaremos la sesión invitando a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre el experimento. Les recordaremos que el objetivo es comprender cómo la temperatura puede provocar cambios permanentes en los materiales.
Sesión 2: Experimentando con alimentos
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Observar y describir la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes.
- Relacionar la variación de la temperatura con los cambios en los alimentos.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
Actividades:
- Recapitulación: Comenzaremos la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y respondiendo algunas de las preguntas planteadas por los alumnos.
- Experimento: