Comprensión y producción de textos argumentativos en el marco del proyecto comunitario sobre el calentamiento global.

JOSE REFUGIO DAVILA TORRES
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos en el marco del proyecto comunitario sobre el calentamiento global.


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el calentamiento global.


Objetivo: Los alumnos escribirán un texto en el que expresen sus propias opiniones sobre el calentamiento global, utilizando nexos que anteceden los argumentos.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentación del tema del calentamiento global y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos registren sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles para el proyecto comunitario.


Sesión 2: Investigación y análisis de argumentos (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.

  • Registro de la información encontrada en un mapa conceptual o cuadro sinóptico.

  • Discusión y análisis de los argumentos encontrados.


Sesión 3: Organización de ideas y estructura del texto (45 minutos)



  • Los alumnos organizarán sus ideas y argumentos en base a la información recopilada.

  • Diseño de un esquema o mapa que ayude a estructurar el texto argumentativo.

  • Identificación y práctica de los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


Sesión 4: Redacción del texto argumentativo (45 minutos)



  • Los alumnos redactarán su texto argumentativo, utilizando los nexos aprendidos.

  • Se les brindará retroalimentación y se les guiará en la construcción de un texto coherente y con argumentos sólidos.

  • Fomento de la creatividad y originalidad en la expresión de opiniones.


Sesió