Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocimiento del significado en la vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Problemática interdisciplinaria: Conoce las culturas pero se le dificulta encontrar la importancia de cada una de ellas y su relevancia en la historia.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentarles el tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas antiguas que conocen.


3. Plantear el problema principal: "¿Por qué es importante conocer y comprender las diferentes culturas antiguas y su impacto en la historia?"

Fase de desarrollo:

1. Explicar brevemente la importancia del estudio de las culturas antiguas y su relevancia en la historia.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura antigua para investigar (por ejemplo, la cultura maya, la cultura egipcia, la cultura china, etc.).


3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes investiguen sobre la cultura asignada.


4. Pedir a los alumnos que realicen una presentación o exposición oral sobre la cultura asignada, destacando su importancia histórica y sus contribuciones a la humanidad.


5. Fomentar el debate y la discusión entre los grupos