Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque inclusivo y de pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los estudiantes, como mostrarles una sucesión de figuras y pedirles que encuentren el patrón o la regla que se sigue.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de sucesiones que siguen una progresión aritmética, tanto con figuras como con números.


• Explicarles la definición y características de una progresión aritmética.


• Mostrarles cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética utilizando la fórmula general.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los estudiantes, donde deberán identificar el patrón y representar la sucesión algebraicamente.

Cierre:

• Recapitular los conceptos aprendidos durante la clase.


• Realizar una actividad de conclusión, donde los alumnos deberán identificar y representar algebraicamente una sucesión dada.

Sesión 2

Inicio:

• Retomar el tema de la clase anterior y realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de problemas que involucren sucesiones con progresión aritmética, tanto co