Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de la planeación (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en diferentes entornos.


• Presentar ejemplos de manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Realizar una actividad de apreciación estética, como la reproducción de una obra de arte que refleje el diálogo y la comunicación pacífica.


• Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y emociones a través de una actividad artística, como la creación de un collage con imágenes y palabras relacionadas con el diálogo.

Cierre:

• Comentar y reflexionar sobre las creaciones de los alumnos, destacando la importancia del diálogo como forma de comunicación pacífica.


• Realizar una pequeña puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre cómo el diálogo puede contribuir a erradicar la violencia en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las ideas principales sobre el diálogo como alterna