Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de un caso

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en el tema de cultura democrática, específicamente sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas y la importancia de su cumplimiento".
  
  
  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la cultura democrática y sus principios éticos.
  
  
  • Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad se ha presentado un conflicto relacionado con el cumplimiento de una norma democrática. ¿Cómo podríamos resolver este conflicto de manera justa, equitativa e igualitaria?".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Presentación del caso: Se entrega a cada grupo un caso real o ficticio relacionado con el tema. Por ejemplo, un caso en el que se discute el reparto equitativo de recursos en una escuela.
  
  
  • Análisis del caso: Los grupos discuten y analizan el caso, identificando los principios éticos involucrados y proponiendo posibles soluciones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta