Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARCO ANTONIO GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración (15 minutos)



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de comprender cómo funciona nuestro cuerpo y cómo se relaciona con el ambiente.

  2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el sistema respiratorio y su interacción con el medio ambiente.

  3. Exploración: Mostrar imágenes y videos del sistema respiratorio y sus componentes (nariz, tráquea, pulmones), invitando a los alumnos a observar y hacer preguntas sobre su funcionamiento.

  4. Indagación: Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo se relaciona la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases? Motivar a los alumnos a buscar información para responderla.


Sesión 2 - Investigación y experimentación (20 minutos)



  1. Recapitulación: Recordar la pregunta de investigación y lo que se ha aprendido hasta el momento.

  2. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen y recolecten información sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  3. Experimentación: Realizar una actividad prá