Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Samira Lizbeth Medina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el contexto comunitario.


Nivel educativo: Preescolar 2º.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Dificultad para expresar de manera clara sus necesidades, ideas, intereses, gustos, etc., participar en clase y relacionarse con sus pares.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: La importancia de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y conocer los nombres de los alumnos.

  2. Conversación en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde deben expresar distintas necesidades o emociones.


Recursos: Pizarra, plumones, tarjetas con nombres de emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Los diferentes lenguajes para comunicarnos.


Actividades:



  1. Conversación sobre los diferentes lenguajes que existen para comunicarnos (oral, gestual, corporal, etc.).

  2. Juego de mímica: Los alumnos deberán representar diferentes acciones o sentimientos sin utilizar palabras y los demás deberán adivinar.

  3. Actividad artística: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen sus necesidades, e