Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Desconocemos qué son los recursos literarios, para qué funcionan y cómo se construyen. Desconocemos las creaciones literarias de nuestra comunidad.

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para detectar lo que los alumnos conocen sobre los recursos literarios.


• Presentar el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Brindar ejemplos de recursos literarios y explicar su función.

Desarrollo:

• Leer y analizar un fragmento literario que contenga recursos literarios relacionados con la temática de las familias.


• Identificar y subrayar los recursos literarios encontrados en el fragmento.


• Realizar ejercicios prácticos de creación de textos utilizando los recursos literarios previamente identificados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión consistente en investigar y traer ejemplos de creaciones literarias de la comunidad.

Sesión 2

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y co