Exposición sobre temas diversos

Francisco Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la exposición
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema de la exposición: "Diversidad cultural en nuestra comunidad".

  • Explicación de la importancia de la exposición como una forma de compartir conocimientos y aprender de los demás.

  • Actividad grupal: Los estudiantes seleccionan un tema relacionado con la diversidad cultural para investigar y exponer. Se les proporciona una lista de temas sugeridos.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles (presentador, investigador, elaborador de materiales de apoyo).

  • Cada equipo debe realizar una lluvia de ideas sobre el tema seleccionado y planificar los pasos a seguir para la exposición.


Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo
Duración: 45 minutos



  • Los estudiantes realizan una investigación sobre su tema seleccionado, utilizando libros, internet y otras fuentes de información.

  • Cada equipo elabora los materiales de apoyo necesarios para su exposición (carteles, presentaciones en PowerPoint, maquetas, etc.)

  • El presentador del equipo elabora apuntes para usar como guía durante la exposición, teniendo en cuenta los pronombres y nexos a utilizar.


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