Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta desencadenadora, como "¿Son la suma y la resta operaciones inversas?".


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que buscar información sobre la suma y la resta. Se les proporcionarán recursos como libros de matemáticas, enciclopedias o acceso a internet.


• Cierre: Cada grupo compartirá su investigación y se discutirá en conjunto la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas como "¿Cuál es la diferencia entre suma y resta?".


• Desarrollo: Los alumnos realizarán diferentes actividades prácticas para reforzar el concepto de suma y resta. Por ejemplo, resolverán problemas utilizando objetos manipulables o realizarán ejercicios en el pizarrón.


• Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y se destacará la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3:

• Inicio: Introducción de la temática interdisciplinar a través de una actividad relacionada con otra asignatura, como la lengua. Por ejemplo, se podría plantear un problema de palabras en el que los alumnos tengan que sumar o restar para encontrar la respuesta correcta.


• Desarrollo: Los alumnos resolverán prob