Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas y toma de decisiones.


• Presentación del problema: Exponer el problema planteado en la introducción: los alumnos tienen dificultad para tener un buen pensamiento crítico y resolución de problemas. Fomentar una breve discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta dificultad.


• Actividad práctica: Realizar un juego de estrategia en equipo, como el ajedrez o el tres en raya, para ejercitar el pensamiento estratégico y lúdico. Promover la reflexión posterior sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y recordar la importancia de su aplicación en la resolución de problemas.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un problema cotidiano para resolver utilizando el pensamiento estratégico y creativo. Ejemplos de problemas podrían ser: cómo mejorar la convivencia en el aula o cómo ahorrar agua en la escuela. Cada equipo deberá buscar soluciones y presentarlas al resto de la clase.


• Reflexión y evaluación: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por cada equ