Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

daniel gutierrez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, utilizando su lengua materna o otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Tema transversal: Lectura y pensamiento matemático.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Realización de una actividad de integración para conocer los nombres y características físicas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema de la identidad personal y la importancia de pertenecer a un territorio, tener un origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Explicación de conceptos como identidad, territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan lo que les gusta y no les gusta de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la identidad de cada persona.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestra identidad de forma creativa?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

    • Explicación de que