Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen estos tipos de textos en ejemplos dados.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: "Creando conciencia sobre la importancia de la lectura y escritura".


• Discusión sobre los problemas que enfrentan los niños con dificultad de lectura y escritura.


• Organización de equipos de trabajo para investigar y elaborar textos expositivos sobre diferentes causas de la dificultad de lectura y escritura.

Sesión 3:

• Presentación de los textos expositivos elaborados por los equipos.


• Realización de actividades de comparación y contraste entre los diferentes textos.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la dificultad de lectura y escritura identificadas en los textos.

Sesión 4:

• Elaboración de un texto expositivo en conjunto sobre posibles soluciones para la dificultad de lectura y escritura.


• Discusión y análisis de los efectos que estas soluciones podrían tener en la comunidad y en los niños con dificultad de lectura y escritura.

Sesión 5:

• Presentación y exposición del texto expositivo elaborado en la sesión anterior.


• Retroalimentación y discusión sobre los efectos pla