Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Exploración de conocimientos previos sobre textos argumentativos y temas polémicos.


• Planteamiento del problema "¿Qué es lo que hace que un tema sea polémico?"

Sesión 2: Investigación y recolección de información (15 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los alumnos.


• Elección de un tema polémico para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Investigación en biblioteca y en internet para recolectar información sobre el tema elegido.

Sesión 3: Análisis de textos argumentativos (15 minutos)

• Lectura de diferentes textos argumentativos relacionados al tema elegido.


• Identificación de las opiniones y argumentos presentados en los textos.


• Distinguir entre las opiniones y los datos y hechos concretos presentados en los textos.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos (20 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elige una postura sobre el tema polémico y elabora un texto argumentativo que la respalde.


• Apoyo y guía del profesor en la estructura y argumentación de los textos.

Sesión 5: Presentación y reflexión (20 minutos)

• Cada grupo presenta su texto argumentativo ante el resto de la clase.


• Debate y discusión sobre las diferentes po