Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando que son operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan usar la suma y resta de fracciones.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas relacionados con su contexto que impliquen el uso de fracciones. Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones donde tengan que usar la suma y resta de fracciones.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo problemas de suma y resta de fracciones utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus soluciones y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Revisar con los alumnos los conceptos de suma y