Las tensiones en el siglo XX: El periodo conocido como Maximato

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: El periodo conocido como Maximato

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Desconoce los sucesos entre los conflictos de los grupos revolucionarios.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema a resolver: el desconocimiento de los sucesos entre los conflictos de los grupos revolucionarios.


• Discusión inicial: Los alumnos se organizan en parejas o pequeños grupos y comparten sus conocimientos previos sobre la Revolución Mexicana y el periodo postrevolucionario.


• Actividad de anticipación: Los estudiantes escriben en una hoja de papel lo que creen que sucedió después de la Revolución Mexicana y los principales conflictos que se presentaron.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 y se les asigna la tarea de investigar sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y el periodo conocido como Maximato. Deben utilizar diferentes fuentes como libros, internet o entrevistas a expertos en el tema.


• Análisis de la información: Cada grupo analiza la información recolectada y la comparte con el resto de la clase a través de una presentación breve.


• Debate y reflexión: Se lleva a cabo un debate en el que se discuten los diferentes puntos de vista sobre el periodo conocido como Maximato. Los estudiantes deben expresar sus opiniones fundamentadas en los datos e información recopila