La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocemos los textos expositivos, y no sabemos los pasos para organizar una asamblea para tratar problemas de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas existentes en la comunidad y anotarlos en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar qué son los textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos relacionados con problemas comunitarios.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo sobre la organización de asambleas comunitarias.


• Discutir los pasos necesarios para organizar una asamblea.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la comunidad.


• Asignar la tarea de identificar una situación problemática en la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas, por ejemplo, a través de un cuento.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para la situación problemática identificada por los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para elaborar un