Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Maria Leon
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la discriminación y explicar qué significa y cómo se manifiesta en diferentes entornos (aula, escuela, comunidad, entidad y país).
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.
- Formar grupos de trabajo, asignar un problema relacionado con la discriminación y pedir a los grupos que investiguen sobre él para presentarlo en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Los grupos exponen los problemas de discriminación que investigaron en la sesión anterior.
- Realizar un debate en clase sobre las diferentes formas de discriminación y cómo afectan a las personas.
- Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan cómo se sienten cuando son discriminados o cuando presencian situaciones de discriminación.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de diversidad y explicar cómo la diversidad enriquece a un grupo o sociedad.
- Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de discriminación y busquen alternativas de solución.
Sesión 4:
- Invitar a un experto en igualdad de género y diversidad cultural para que hable a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la dignidad humana.
- Realizar una activ