Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lecto escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad, originalidad y correcta aplicación de los recursos literarios en el texto libre.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones familiares, escolares y comunitarias. Pedirles que compartan lo que sienten al ver cada imagen y cómo creen que se pueden expresar esas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en un texto literario.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, aliteración, anáfora, etc.) y ejemplos de su aplicación en textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y aplicar los recursos literarios en textos cortos relacionados con las temáticas familiares, escolares y comunitarias.

Fase de cierre:

• Reflexión y retroalimentación: Pedir a los alumnos que compartan su